طرح ۳ معماری(دوره کارشناسی)
طراحی مهدکودک برای کودکان۲_۶ سال
در پروژه سعی بر آن داشتیم تا پیش از شروع فرآیند طراحی ابتدا به شناخت کودک و روحیات و رفتارهای کودکان در این دوره بپردازیم که پس از مطالعه های روانشناختی در حوزه کودک اولین قدم را در شروع طراحی برداشته و شروع به اتودهای حجمی بر روی فرم های کرو و منحنی کردیم که در پایان با الهام گرفتن از فرم پازل به فرم مورد نظر رسیدیم سپس در ادامه برای اهمیت هرچه بیشتر به کاربران این معماری یعنی کودکان برآن شدیم تا از مقیاس هایی استفاده کنیم تا کودکان با معماری بتوانند رابطه بهتری برقرار کنند.
از طرفی در این پروژه چون توجه خاصی به کودک صورت گرفته بود به صورتی وسواس گونه در رابطه با نورهای ورودی تصمیم گرفته شد در این پروسه علاوه بر توجه به المان های اقلیمی و جهات جغرافیایی برای نورگیری ها و توجه به نیاز کودک به نور طبیعی نورگیری از سقف نیز مد نظر قرار گرفت.
در طراحی مجموعه سعی برآن داشتیم تا فضاها با هم ترکیب شود و حداقل از دیوار استفاده شود و فضاها بیشتر باز باشند و عملکردها صرفا به فضاهای خاصی نسبت داده نشوند،مبلمان های متحرک،پلان های باز با حداقل دیوارها،گوشه های منحنی و پخ دار،بازشوهای سرتاسری،نورگیری از سقف،هسته سبز مرکزی وید اصلی از نقاط قوت مجموعه هستند
با توجه به علاقه افراد گروه به حوزه انرژی تلاش براین بود تا از المان هایی که معرف این نوع ساختمان ها هستند استفاده شود مانند پنل ها و صفحات خورشیدی و جمع آوری آب باران برای استفاده مجدد از آن و آبیاری فضای سبز مجموعه و همچنین ایجاد محیط هایی برای فعالیت های زیست محیطی کودکان در فضاهای باز و بسته و همچنین ایجاد بام های سبز برای مشارکت کودکان در فعالیت های زیست محیطی را میتوان از نقاط قوت این پروژه بیان کرد.
۱ دیدگاه. ارسال دیدگاه جدید
عالی